Jo-Jo Sachunterricht - Neubearbeitung 2016 - 3. Schuljahr

Arbeitsheft

Szerző: Katja Kramer

Nyelv:

Kötés: Lap

Kiadó: Cornelsen

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3 690 Ft

Informationen zur Reihe: Die sachkundlichen Hefte der Jo-Jo-Reihe sind moderne Helfer, denn sie si...

Információk a könyvről

Szerző

Katja Kramer

Nyelv

Német

Kötés

Könyv - Lap

Kiadva

2017

oldal

EAN

9783060814244

ISBN

3060814244

Enbook ID

15192381

Kiadó

Cornelsen

Súly

266

Méretek

209 x 294 x 9

Teljes leírás

Informationen zur Reihe: Die sachkundlichen Hefte der Jo-Jo-Reihe sind moderne Helfer, denn sie sind im wahrsten Sinne des Wortes Sachinformationsbücher: Phänomene, Zusammenhänge und Fachbegriffe sind so erklärt, dass Kinder sich die Informationen selbstständig aneignen können. Die Handlung im Sachunterricht kommt aber selbstverständlich nicht zu kurz: Die regelmäßigen Rund um .../Mach mit!-Seiten in den Schülerbüchern enthalten vielfältige Anregungen zum Ausprobieren, Forschen und Staunen. Diese Seiten können Ausgangspunkt für projektartige Unterrichtsphasen sein. Fachspezifische Arbeitsweisen sind das Handwerkszeug für jeden Lernerfolg. Sie werden in den beigelegten Methodenheften vorgestellt und an geeigneten Inhalten eingeführt. Ausgewiesene Seiten erlauben ein Training der Methoden. Informationen zur Reihenausgabe: Abgestimmt auf das neue Jo-Jo-Sprachbuch und das neue Jo-Jo-Lesebuch fördern die Arbeitshefte die fachübergreifende und fachliche Auseinandersetzung. Gemeinsame und fachspezifische Kapitel initiieren vielfältige Handlungen, wie das Bearbeiten offener Impulse oder Experimente. Der Hund Jojo begleitet die Arbeitshefte und verweist auf wichtige Elemente. Innovative Präsentationsformen regen die Kinder an, ihr Wissen zu dokumentieren. Durch die Kennzeichnung der Aufgaben auf drei Niveaustufen sowie durch Wahlaufgaben gelingt differenziertes Unterrichten. Neu ist außerdem das Methoden-Heft, das jedem Arbeitsheft beiliegt. Zusammen mit den ausgewiesenen Trainings-Seiten im Arbeitsheft stärkt es die Methodenkompetenz. Nach jedem Kapitel können sie außerdem ihre Kompetenzen einschätzen.

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