Informationen zur Reihe:
Der ideale Lernbegleiter für den kompetenzorientierten Religionsunterricht
Im Mittelpunkt steht das selbstständige Lernen der Schüler/innen. Dafür sorgen anregende Lernlandschaften, von denen jede aus drei Teilen besteht:
Reiseprospekt:
eine großzügig gestaltete, einladende Doppelseite zum Auftakt mit Ideen, Bildern und mehr
Ausflüge:
konkrete Angebote, unterstützt durch Lieder, Bilder, Gedichte, Erzählungen, Quellen- und Sachtexte, zur Beschäftigung mit dem Thema der Lernlandschaft im konsequenten Doppelseitenprinzip
Souvenirs:
eine Schlussdoppelseite zur Sicherung des Lernwissens und zur Selbstevaluation
Die Materialien sind so strukturiert, dass Lehrkräfte mit ihren Religionsgruppen eigene Lernwege und Schwerpunkte im Unterrichtsverlauf bestimmen können. Vielfältige, unverbrauchte Bild- und Textmaterialien, das illustrierte Lexikon im Anhang und die Arbeitsimpulse auf jeder Doppelseite motivieren zum Erwerb von Grundwissen und Methodenkompetenz und sprechen nicht nur den Kopf, sondern auch die Kreativität und Empathiefähigkeit der Schüler/innen an.
Lernen mit allen Sinnen: Die Lerngänge
Sieben wiederkehrende "Lerngänge" (Sehen, Hören, Sprechen, Beten, Begegnen, Darstellen und Gestalten) widmen sich besonders dem ästhetischen Lernen: Die Lerngänge vertiefen fachspezifisches methodisches Wissen und fördern ein Lernen mit allen Sinnen.
Lehrerkommentare
Die umfangreichen Lehrerkommentare erleichtern es, kompetenzorientiert zu unterrichten. Sie liefern Hintergrundinformationen und enthalten didaktische Hinweise, kopierfertige Arbeitsblätter sowie Kompetenzraster zur sinnvollen Planung und Evaluation des Unterrichts.
Folienmappe
Die Folienmappe zeigt 36 brillante Farbfolien ausgewählter Kunstbilder und Fotos aus allen Bänden. Jedes Farbbild wird im begleitenden Booklet auf einer Doppelseite erschlossen: mit Künstlervita, Bildinterpretation, Methodentipps. Ein Sachregister erleichtert das rasche Auffinden geeigneter Motive.
Portfolio
Das Mittendrin-
Portfolio als unterrichtsbegleitendes Arbeitsheft befähigt die Schüler/innen, Lernwege selbstständig auszuwählen und Lernergebnisse zu reflektieren.
Informationen zur Reihenausgabe:
Neues, frisches Layout - komplett neu illustriert und vollständig überarbeitet auf der Grundlage des neuen Bildungsplans 2016 für das Gymnasium
Bewährte Struktur
Die bewährte, offene Struktur der Lernlandschaften wurde beibehalten.
Selbstgesteuertes, entdeckendes Lernen und eigenverantwortliche Lernentscheidungen sind die besten Wege, um nachhaltige Wirkungen zu erzielen: Alle Aufgaben sind als Handlungsimpulse formuliert und mit Operatoren versehen.
Neu: Das Lerntagebuch
Als weiteres didaktisches Instrument wird in der Neubearbeitung ein Lerntagebuch eingeführt. Dies unterstützt gezielt den Aufbau und die Sicherung von Grundwissen und das selbstständige Arbeiten. Je Lernlandschaft gibt es 3 bis 4 spezielle Arbeitsaufträge für das Lerntagebuch.
Informationen zum Titel:
Im Mittelpunkt steht das selbstständige Lernen der Schüler/innen. Dafür sorgen anregende Lernlandschaften, von denen jede aus drei Teilen besteht:
Reiseprospekt:
eine großzügig gestaltete, einladende Doppelseite zum Auftakt mit Ideen, Bildern und mehr
Ausflüge:
konkrete Angebote, unterstützt durch Lieder, Bilder, Gedichte, Erzählungen, Quellen- und Sachtexte, zur Beschäftigung mit dem Thema der Lernlandschaft im konsequenten Doppelseitenprinzip
Souvenirs:
eine Schlussdoppelseite zu
