Portugál
A origem deste trabalho concerne ?s inquietaç?es existenciais e ?s experi?ncias profissionais vividas pelo autor no desempenho de atividades do magistério na rede de escolas públicas de S?o Paulo. Seu objetivo central é discutir a quest?o da prevenç?o educativa ao uso de drogas no ambiente escolar. Busca faz?-lo estabelecendo os marcos e as dimens?es socioculturais intrínsecos ? quest?o, o que implica compreender os nexos causais existentes entre o fenômeno do consumo de drogas e os processos sociais mais amplos. O estudo prop?e-se, assim, a apontar pressupostos para a fundamentaç?o de um projeto escolar voltado ?s aç?es de prevenç?o ao uso de entorpecentes. Num segundo momento, busca estabelecer interlocuç?o com uma escola situada na regi?o metropolitana da grande S?o Paulo, em um dos locais mais violentos da cidade, com históricos de chacinas, "toques de recolher" e guerras entre traficantes, buscando examinar em que medida, e de forma, esses pressupostos se verificam no cotidiano do trabalho pedagógico da referida escola.
