Portugál
O interesse por pesquisar sobre a temática "professor formador", começou com a reflex?o da pesquisadora a respeito da própria prática do magistério no ensino superior, além da observaç?o e relaç?o com professores formadores com quem partilhei (durante dez anos nos cursos de licenciatura em física, química, matemática e biologia), e partilho a atividade docente. Atrelado a esse grupo de docentes, o papel da universidade é outro ponto de interesse do nosso trabalho de pesquisa, na medida em que, parte-se do princípio de que a universidade n?o é um campo neutro, onde n?o há conflitos, ao contrário, a relaç?o entre universidade e sociedade é real e dentro dela também se revelam as mesmas contradiç?es e conflitos sociais. Pensar a educaç?o superior, a formaç?o de professores, a formaç?o inicial, o currículo, implica que além de socializar conhecimentos é necessário entender sua condiç?o de produç?o.
