Portugál
O presente trabalho apresenta uma investigaç?o sobre as concepç?es dos professores de ci?ncias naturais de escolas dá rede pública do município de Barcarena-Pará, no que diz respeito ao uso de eixos curriculares norteadores: contextualizaç?o e interdisciplinaridade, pré estabelecidas pelos docentes em suas atividades didáticas em sala de aula. A pesquisa foi realizada mediante ao uso de questionário estruturado com perguntas que trazem tópicos que instigam a compreens?o das concepç?es e aç?es usadas para melhor qualidade de ensino aprendizagem dentro de sala de aula. A partir das atividades contextualizadas e interdisciplinares junto as suas aç?es metodologicas, possibilita a interesse por parte dos alunos em ambiente escolar e favorece no aprendizado das ci?ncias naturais de forma criativa e instigante para um pensamento crítico dentro do contexto escolar.
