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El proceso de Bolonia es una oportunidad para mejorar la docencia enla universidad y requiere la actualización didáctica de lo que se havenido haciendo y consiguiendo.Esta obra está realizada por un equipo de reconocidos especialistasque proporcionan conocimientos directos y operativos sobre laense?anza en la Universidad, y está pensada como una herramienta dereferencia y de apoyo pedagógico para los profesores en formación. Enel libro se realiza una síntesis aplicada y rigurosa y se dan losapoyos bibliográficos para profundizar, cada uno de los catorcecapítulos puede ser una base para construir el conocimiento didáctico. Asimismo, es una excelente fuente para los docentes experimentadosque quieran replantear sus métodos didácticos. En este libro tambiénse ha hecho un notable esfuerzo para vincular la integración imparable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en laense?anza universitaria.Disparates pedagógicos o retos de la ense?anza universitaria. ElProceso de Bolonia. Para qué ense?ar. La elaboración de la guíadocente universitaria y la planificación por materias. La creatividadperformática en el aula universitaria. Experiencias colaborativasuniversitarias apoyadas en e-learning. La tutoría ECTS de losestudiantes universitarios. Las prácticas profesionalesuniversitarias. Cómo evaluar en el aula universitaria. Innovación,cambio y mejora de la ense?anza universitaria. Potenciación deltrabajo del estudiante universitario mediante los usos de lastecnologías. Por qué, para qué y cómo del uso de las plataformas dee-learning en las universidades. Producción y uso de recursosdigitales en la docencia universitaria. Herramientas TIC para laindagación educativa para docentes y sus estudiantes.
