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El concepto de Comunidad de Aprendizaje Virtual (CAV) es relevante en el contexto educativo cuando se enfoca como un ambiente potencializador de competencias comunicativas como la comprensión, la expresión y la interacción de los estudiantes en ámbitos colaborativos, y en especial cuando un curso disciplinar específico diseńado bajo los parámetros pedagógicos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseńanza y Evaluación (MCERL, 2006) permite el entrecruzamiento de lenguajes digitales-analógicos de los medios y sistemas de información y comunicación para una profunda interactividad entre los mismos, lo cual facilita hacer conexiones en línea y diferidas y utilizar sistemas sincrónicos y asincrónicos con múltiples puntos de interacción y con posibilidades de réplicas diferidas y accesos posteriores de estudiantes. En tal sentido, Las CAV le están aportando al cambio de las percepciones que tenemos del espacio y del tiempo con sus múltiples vínculos, y a la creación de nuevas actitudes y dinámicas para la vivencia de comportamientos tanto en la sociedad mediática en general como en la acción comunicativa expresada a través de las redes tecnológicas.
