Das Klassenoeffentliche Entstehen Eines Unterrichtsthemas

Name: Das Klassenoeffentliche Entstehen Eines Unterrichtsthemas
Brand: Springer vs
SKU: 9783658351588
Price: 25858 HUF
Availability: InStock

Multimodale Praktiken Des Thematisierens Im Geteilten Und Zergliederten Aufmerksamkeitsfokus

Szerző: Johanna Leicht

Nyelv:

Kötés: Puha kötésű

Kiadó: Springer vs

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25 858 Ft

Bezogen auf den Schulunterricht fragen sowohl die Allgemeine Didaktik als auch die verschiedenen Fac...

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Szerző

Johanna Leicht

Nyelv

Német

Kötés

Könyv - Puha kötésű

Kiadva

2021

oldal

466

EAN

9783658351588

ISBN

3658351586

Enbook ID

36615131

Kiadó

Springer vs

Súly

567

Méretek

148 x 210 x 24

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Bezogen auf den Schulunterricht fragen sowohl die Allgemeine Didaktik als auch die verschiedenen Fachdidaktiken nach den Inhalten, mit denen Lehrende und Lernende einen spezifisch vermittelten "Out-Put" erreichen sollen. Offen bleibt jedoch, wie und als was konkret diese Inhalte in der alltäglichen Unterrichtsinteraktion zum Thema werden. Hier setzt das Forschungsvorhaben an und geht ganz grundsätzlich davon aus, dass Unterrichtsthemen nicht vorgängig vorhanden sind. Stattdessen entstehen Themen - so die Annahme - in komplexen Praktiken zwischen räumlich situierten Körpern und Dingen. Als "Unterrichtsthema" werden somit empirisch rekonstruierte Themen der sozialen Situation "Unterricht" bezeichnet, die Bezüge zu in Lehrplänen normativ gesetzten Lehr-Lern-Inhalten aufweisen. Diese bilden den Fokus des Dissertationsprojekts, welches danach fragt, wie sich ein Unterrichtsthema bildet. Das Forschungsinteresse bezieht sich dabei nicht auf das rein sprachliche, sondern auf das multimodale Geschehen im Deutschunterricht der Klassen 10 und 11, welches videographisch erhoben wurde, um Praktiken des Thematisierens sowie die Entstehung von Unterrichtsthemen zu rekonstruieren.

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