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Estrategia de Intervencion para la Transformacion de las Concepciones y Practicas Evaluativas de los Profesores

Name: Estrategia de Intervencion para la Transformacion de las Concepciones y Practicas Evaluativas de los Profesores
Brand: Grin Publishing
SKU: 9783668064706
Price: 10357 HUF
Availability: InStock

Una experiencia investigativa

Szerző: Mario Hernández Nodarse

Nyelv:

Kötés: Puha kötésű

Kiadó: Grin Publishing

Elérhetőség: Beszállítói készleten

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10 357 Ft

Tesis Doctoral / Disertación del ańo 2010 en eltema Pedagogía - General, Nota: Excelente, , Idioma:...

Információk a könyvről

Szerző

Mario Hernández Nodarse

Nyelv

Spanyol

Kötés

Könyv - Puha kötésű

Kiadva

2015

oldal

196

EAN

9783668064706

ISBN

3668064709

Enbook ID

02850106

Kiadó

Grin Publishing

Súly

263

Méretek

148 x 210 x 11

Teljes leírás

Tesis Doctoral / Disertación del ańo 2010 en eltema Pedagogía - General, Nota: Excelente, , Idioma: Espańol, Resumen: El trabajo que se presenta está guiado por el objetivo de transformar las concepciones y las prácticas evaluativas del aprendizaje de los profesores de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte de Cuba. Después de haberse realizado un diagnóstico que permitió caracterizar el estado de la evaluación del aprendizaje en dicho contexto e identificar mediante encuestas, entrevistas a profesores y estudiantes, filmaciones y análisis de varios documentos (programas, informes departamentales, evaluaciones y otros), un conjunto de problemas que respondían a conceptos y prácticas tradicionales. Para propiciar la transformación de esta realidad, se modeló y aplicó una Estrategia de Intervención sustentada en el Enfoque Histórico Cultural y en recursos de la Investigación-Acción (I-A) que posibilitó que los docentes se implicaran activamente en la planificación y la ejecución de varias acciones para alcanzar dicho propósito, jugando un papel destacado la observación, la reflexión y la valoración de los efectos de éstas. Se conformó un grupo de trabajo que, desde el Proyecto de Investigación Institucional "MEVALAP" elaborado, se convirtió en el núcleo fundamental para la generación de ideas y la planificación y ejecución de las diferentes tareas, incidiendo sobre el claustro profesoral en diferentes espacios y niveles de sistematicidad, haciendo llegar las acciones y las transformaciones a los departamentos, a las disciplinas y asignaturas. El trabajo aporta resultados concretos, tales como: procedimientos e instrumentos diseńados que permiten el diagnóstico y la implicación activa de los profesores en los cambios que se gestaron en la evaluación del aprendizaje, también reflexiones, elaboraciones y valoraciones que evidencian las transformaciones en las concepciones y prácticas evaluativas de ésto

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