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HOW TO DEVELOP AND EVALUATE INTERCULTURAL COMPETENCE IN A BLENDED LEARNING ENVIRONMENT

Name: HOW TO DEVELOP AND EVALUATE INTERCULTURAL COMPETENCE IN A BLENDED LEARNING ENVIRONMENT
Brand: SINDERESIS
SKU: 9788419199669
Price: 16612 HUF
Availability: InStock

Szerző: RODRIGUEZ ARANCON, PILAR

Nyelv:

Kötés: Könyv

Kiadó: SINDERESIS

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16 612 Ft

Cómo enseñar y evaluar la competencia intercultural en un entorno semipresencialLa enseñanza y el ap...

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Szerző

RODRIGUEZ ARANCON, PILAR

Nyelv

Angol

Kötés

Könyv - Könyv

Kiadva

2023

oldal

336

EAN

9788419199669

Enbook ID

43225890

Kiadó

SINDERESIS

Súly

572

Méretek

170 x 240

Teljes leírás

Cómo enseñar y evaluar la competencia intercultural en un entorno semipresencialLa enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas han experimentado cambios fundamentales en los últimos años a medida que el foco de atención principal se ha trasladado desde el dominio de la gramática y el vocabulario hacia la fluidez y los aspectos comunicativos. Ahora se acepta de manera generalizada que la comunicación supone ir más allá de un simple intercambio de palabras ordenadas de acuerdo a un conjunto de reglas abstractas. De hecho, implica una comprensión de la forma en que las ideas se expresan en un idioma determinado, la manera en que pueden ser recibidas y aceptadas, o no, por parte del oyente, e incluso el comportamiento ligado a todo acto comunicativo. Los gestos, la postura corporal y la distancia entre los hablantes, por nombrar sólo algunos elementos, envían mensajes importantes al receptor y son fundamentales cuando el hablante quiere informar sobre algún asunto, y más aún si se espera que algo suceda como consecuencia de dicho intercambio.Sin embargo, aunque este nuevo interés es evidente en la educación de los escolares españoles con los nuevos programas AICLE y la importancia que le dan al componente cultural en idiomas, este no es el caso en otros escenarios de aprendizaje de adultos, donde el aspecto de competencia intercultural se ha dejado sin la debida atención y un mecanismo sistemático adecuado de evaluación. La única herramienta disponible para determinar su progreso en este momento es el Portfolio Europeo de Lenguas creado por el Consejo de Europa (2001) para este fin.Por lo tanto, si se considera que el aspecto cultural ligado a todo acto comunicativo es fundamental para poder hablar adecuadamente cualquier idioma, debe haber una manera de enseñar y evaluarlo para reflejar todo el esfuerzo que se le ha dedicado en el aprendizaje. El objetivo de este estudio es el desarrollo de una propuesta de enseñanza de aspectos interculturales y su inserción en un curso de aprendizaje semipresencial diseñado para adultos españoles que aprenden inglés en un contexto de educación no-formal.

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