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O PIBID (Programa Institucional de bolsas de Iniciaç?o a Doc?ncia) tem como meta principal melhorar a formaç?o docente e promover melhorias no ensino de educaç?o básica em nível nacional. O subprojeto "Ensino de Ci?ncias e Biologia por Investigaç?o: uma relaç?o entre teoria e prática", foi desenvolvido no curso de Ci?ncias Biológicas (Licenciatura) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná e prop?e, utilizando o enfoque do ensino por investigaç?o, permitir que os estudantes construam seu próprio conhecimento, ao se interessarem pelo assunto. Ao participar deste subprojeto enquanto bolsista, houve o interesse em saber se os professores supervisores das escolas envolvidas se apropriaram desse enfoque teórico-metodológico e que mudanças na realidade escolar podem ter ocorrido. Realizou-se uma análise qualitativa tendo como instrumento de coleta de dados uma entrevista, feita com os professores supervisores participantes do referido subprojeto. A partir dessas entrevistas, originaram-se eixos de análises e categorias que facilitaram a compreens?o da vis?o dos professores supervisores sobre os impactos que o PIBID proporcionou a sua prática pedagógica e aos alunos.
