En este libro el autor proyecta críticamente hacia el futuro, para sí mismo y para sus colegas, veinte largos años de práctica, reflexión, i nvestigación, documentación y diálogo sobre la profesión docente. Cuan tos especialistas han tenido acceso al texto han coincidido en calific ar la obra como excepcional (ôobras como ésta aparecen muy pocas y cad a muchas décadas en una especialidad científicaö) en el panorama nacio nal e internacional de las Ciencias de la Educación y de la Didáctica (apenas difundida la noticia de su publicación, se nos comunicó el int erés por su traducción a varios idiomas europeos). Resulta difícil dis cernir si la inusitada calidad del texto y su reconocida ôpotencia did ácticaö son debidas, en primer lugar, a su sólida fundamentación cient ífica, o a la riqueza de su interdisciplinariedad, a la incesante sali da de y retorno a la práctica (ôa pie de aulaö), a la originalidad de su estructura, a la fuerza y complicidad de su ôlenguaje para colegas, o a la síntesis sor