Didáctica general aplicada, elaborada desde la interacción continua entre teorˇa y práctica. Dinámicas para desarrollar una prespectiva optimista de la vida. Dinámicas para viajar al interior de uno mismo, agrupadas en estos temas: La Curiosidad, Objetivos, El concepto del yo, El nińo interior, El Yo profundo, Amor y Perdón, Salud y Curación. Ejercicios, experimentos, rituales. Este libro recoge las ideas fundamentales de la psicologˇa positiva, con ejercicios, experimentos y dinámicas basadas en sus principios. 48 dinámicas de grupo para ayudar a los nińos mayores y pequeńos en la práctica de la concentración y, al mismo tiempo, darles una oportunidad de reducir o evitar el estrs. 54 dinámicas de grupo para desarrollar en los nińos la experiencia básica de ser tocados y tocar. Al mismo tiempo se cultivan el sentido de seguridad, protección y confianza. 41 dinámicas de grupo para enseńar a los nińos a respirar adecuadamente, y al mismo tiempo favorecer la intuición y la espontaneidad combinando estos ejercicios con juegos. 60 dinámicas de grupo para desarrollar en los nińos la fantasˇa y la imaginación y, al mismo tiempo, conseguir el relajamiento fˇsico y reponer la capacidad mental. Nuevas tcnicas para el animador de grupo. 175 dinámicas de grupo para afrontar los problemas del grupo en los distintos momentos de su andadura: diagnóstico, organización, comunicación, conflictos, crecimiento, aprendizajes, objetivos. Viajes con la imaginación para optimistas. Viajes imaginarios para descubrir las posibilidades positivas de nuestra existencia. Juegos para grupos de talleres y de aprendizaje. 180 juegos experimentados y fundamentados muchos de ellos en los mtodos de simulación, los juegos de roles y los del teatro improvisado, lo cual dota al proceso de aprendizaje de color y dinamismo. En estas detalladas instrucciones el lector podrá encontrar una práctica teorˇa del conflicto que ilumina la relación existente entre los conceptos de prdida, sentimientos heridos y agresión. Para educadores y formadores. Una respuesta fundamentada, aplicada y aplicable, a la cuestión central de cómo animar los procesos de enseńanza-aprendizaje, con el fin de aumentar la calidad educativa y el xito.
agresión. Para educadores y formadores. Una respuesta fundamentada, aplicada y aplicable, a la cuestión central de cómo animar los procesos de enseńanza-aprendizaje, con el fin de aumentar la calidad educativa y el xito.
