Portugál
O objetivo deste estudo foi explorar o impacto que as Artes (ou seja, o estudo das artes visuais, do teatro, da música, da dança, da escrita criativa e da expressão cinematográfica e em vídeo) têm no processo educativo nos Centros de Educação para os Travellers da Irlanda, cujos alunos são amplamente reconhecidos como o grupo mais marginalizado da sociedade irlandesa. Os programas artísticos parecem induzir um estado de fluxo, tal como identificado por Csikszentmihalyi, que o define como um estado de consciência ótima em que o sujeito se perde na ação do momento, resultando numa integração e diferenciação mais intensas da psique (Csikszentmihalyi, 1990). As artes parecem desencadear, quer através da motivação, quer do estímulo cognitivo, um aumento da consciência académica e social. Este estudo confirma a influência do fluxo e mostra como este conduz a uma aceleração do crescimento da consciência social e política no seio dos grupos marginalizados. Isto, por sua vez, afeta a consciência académica. Se os princípios deste estudo estiverem corretos, o estatuto da educação artística poderá ser reconhecido como um bem valioso por si só e como um instrumento de equidade educativa, tanto para os viajantes como para outras comunidades marginalizadas.
