Lengyel
Niniejsza publikacja przedstawia doświadczenia zawodowe autora, omawiając ocenę w edukacji z różnych perspektyw, odpowiadających zróżnicowanym potrzebom. Jest ona skierowana przede wszystkim do osób odpowiedzialnych za ocenę w systemie szkolnym. Niniejszy dokument jest również przeznaczony dla nauczycieli różnych poziomów szkolnych i może okazać się przydatny dla studentów uczelni wyższych, którzy kontynuują kształcenie w celu pełnienia funkcji związanych z oceną wyników nauczania. Rozdziały składające się na niniejszą publikację pogrupowano w trzech blokach tematycznych: 1) proces oceny; 2) przedmioty oceny oraz 3) uwzględnienie kontekstu szkolnego. Poruszane tematy nie dotyczą przede wszystkim przedstawienia wzorów statystycznych pozwalających na uzyskanie różnych wskaźników statystycznych; priorytetem jest raczej przedstawienie preferowanego podejścia oraz interpretacja zestawień statystycznych. Liczne „wstawki" ilustrują poruszane tematy oraz wyniki uzyskane na podstawie zestawień statystycznych.
