SEGREGACION ESCOLAR EN ESPAÑA. MARCO TEORICO DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS FUNDAM

Name: SEGREGACION ESCOLAR EN ESPAÑA. MARCO TEORICO DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS FUNDAM
Brand: Marcial Pons Ediciones Juridicas y Sociales, S.A.
SKU: 9788413810225
Price: 7285 HUF
Availability: InStock

Szerző: REY MARTINEZ, FERNANDO

Nyelv:

Kötés: Puha kötésű

Kiadó: Marcial Pons Ediciones Juridicas y Sociales, S.A.

Elérhetőség: 50 % esély

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7 285 Ft

Este libro analiza una verdad ignorada e incómoda: las segregaciones escolares que existen en España...

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Szerző

REY MARTINEZ, FERNANDO

Nyelv

Spanyol

Kötés

Könyv - Puha kötésű

Kiadva

2021

oldal

127

EAN

9788413810225

Enbook ID

35916384

Kiadó

Marcial Pons Ediciones Juridicas y Sociales, S.A.

Súly

231

Méretek

160 x 235

Teljes leírás

Este libro analiza una verdad ignorada e incómoda: las segregaciones escolares que existen en España. Principalmente, las de tipo socioeconómico, las derivadas del origen étnico del alumnado, las que se producen a consecuencia de la discapacidad y las que gravitan en torno a la educación diferenciada (para unos) o segregada (para otros) por género. La LOMLOE (2020) recientemente aprobada reconoce, por primera vez, la segregación escolar entre nosotros, aunque sus soluciones probablemente no sean lo suficientemente audaces.Pero más allá del abordaje de estos cuatro tipos de segregación educativa, el libro se propone una depuración conceptual del concepto mismo de segregación. No suele ser común relacionar las diferentes formas con que cursa este fenómeno, lo que revela que quizá no haya un consenso suficiente sobre qué es la segregación escolar.Para entender mejor su significado, deben dialogar el Derecho, la Pedagogía, la Psicología y la Sociología de la educación, pero finalmente debe traducirse en una categoría jurídica precisa. Aquí se propone entender la segregación escolar como una lesión de dos derechos fundamentales: el derecho a una educación inclusiva (art. 27 CE) y el derecho a no sufrir discriminación por determinados motivos (art. 14 CE). Desde este último punto de vista, las segregaciones son discriminaciones sistemáticas e institucionales, que pueden ser directas e indirectas.

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