Síndrome de Asperger en la universidad : percepción y construcción del conocimiento

Name: Síndrome de Asperger en la universidad : percepción y construcción del conocimiento
Brand: Editorial Club Universitario
SKU: 9788484546818
Price: 8559 HUF
Availability: InStock

Szerző: Manuel Ojea Rúa

Nyelv:

Kötés: Puha kötésű

Kiadó: Editorial Club Universitario

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8 559 Ft

En el curso 2004-05, hace ahora tres años, inició el proceso académico un alumno con síndrome de Asp...

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Szerző

Manuel Ojea Rúa

Nyelv

Spanyol

Kötés

Könyv - Puha kötésű

Kiadva

2008

oldal

102

EAN

9788484546818

ISBN

8484546810

Enbook ID

13148029

Kiadó

Editorial Club Universitario

Súly

252

Méretek

170 x 240

Teljes leírás

En el curso 2004-05, hace ahora tres años, inició el proceso académico un alumno con síndrome de Asperger "Javi" (el nombre es figurado) en la Facultad de Historia de la Universidad de Vigo. El Decanato de Historia de aquel momento, dirigido por la profesora Dra. Dª Susana Reboreda Morillo, sensible a dicho proceso de escolarización, solicitó las subvenciones necesarias para poner en marcha un Grupo de Apoyo al proceso de integración del alumno. De inmediato, el Rectorado de la Universidad dió luz verde a este proyecto y el Grupo de Apoyo comenzó su andadura, con la finalidad de diseñar, implementar y evaluar un programa específico de apoyo tanto en el ámbito académico, como los niveles psicológico y social. En la actualidad, cuando el alumno cursa 3º curso de la Licenciatura y nos encontramos en el ecuador de su funcionamiento, este libro pretende mostrar el proceso de apoyo seguido, así como comprender los aspectos más sutiles del sistema de mediación cognitiva, facilitador del desarrollo de las capacidades necesarias para la adquisición de las competencias específicas de la titulación. Asimismo, el estudio se detiene en aquellas hipótesis explicativas que constituyen el punto de partida del diseño programático iniciado, así como las conclusiones relativas a la construcción de una teoría, basada en los principios de la Psicología de la Percepción, que es elaborada como consecuencia de las observaciones realizadas durante el desarrollo del proceso educativo.

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