Este livro apresenta o trabalho de pesquisa de uma professora de Língua Portuguesa/Redaç?o do Ensino Médio. Seu objetivo: promover a criticidade na produç?o de textos dissertativo-argumentativos de seus alunos. Para isso, no contexto altamente tecnológico em que vivemos, a autora lança m?o de uma ferramenta digital - o Padlet- como artifício para sistematizaç?o de buscas, diálogo entre os alunos e seus pares e consequente aprimoramento da criticidade. S?o exploradas as possibilidades pedagógicas propiciadas por essa ferramenta para colocar o aluno em contato com diferentes vozes e saberes para que ele, ao ouvir o outro, pudesse se ouvir; e, na sua voz transparecesse uma abordagem mais crítica dos fatos que o rodeiam. Leitura indicada para educadores que se interessam por inserir ferramentas tecnológicas ao ensino-aprendizagem e podem se inspirar nessa experi?ncia.