Portugál
Esta obra é consequęncia do trabalho realizado em anos de presença e observaçăo implicada em ambientes computacionais. Há tempos percebemos o quăo importante săo as novas tecnologias presentes no cotidiano escolar dos alunos da 7a e 8a série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo André, na cidade de Lajeado, Rio Grande do Sul - Brasil. Ao mesmo tempo em que consideramos desafiador, o ambiente computacional desperta nos alunos que lá frequentam um interesse superior pelo aprendizado, se comparar com o interesse deles dentro de uma sala de aula considerada tradicional. Neste trabalho foi estudado este ambiente, criando apontamentos que justificaram este interesse e o uso da máquina próximo de uma extensăo de si. Desse acoplamento do sujeito com a máquina emergiu uma energia que foi convertida em aprendizado. A potencializaçăo complexa deste processo através do ciclo: mobilizaçăo para o estudo, uso do computador, autoria, deslocamentos e perturbaçőes cognitivas e volta ŕ mobilizaçăo foi abordada neste trabalho.
