Hacer pensar, razonar y concluir constituye el objetivo de este libroen cada una de sus líneas. Pensado para cualquier lector, tanto sitiene interés en las matemáticas como si no, si es un ni?o o unapersona mayor. Permite entretenerse y aprender, al mismo tiempo que se resuelven enigmas.Pero hay para todos los gustos, y hasta para todos los niveles, desdela formación en la Educación Primaria hasta el Bachillerato. De vez en cuando el autor introduce comentarios que pueden apoyar al profesoren la aplicación de los trabajos. Desde hace tiempo los medios educativos habían demandado conoceralguna de las prácticas que, por su especial interés formativo, setrabajan en la Escuela de Pensamiento, de la que el autor es director. Se incluyen algunas de ellas, con la intención de que sirvan de basepara su aplicación en el aula.Desde el mismo título (Uno + uno son diez), todos son sorpresas que,en un principio, dejan algo perplejo al lector, pero que como la deltítulo, se resuelven razonando.La estructura del libro se apoya en capítulos que distinguen conceptos o niveles de dificultad diferentes, con unas páginas explicativas deideas didácticas y de la pedagogía que gobierna el libro.Después de un batiburrillo de "problemas", el autor nos conduce a losnúmeros. Conocerlos y saber manejarlos es la base de la Matemática. La lógica, los acertijos y las paradojas son también parte importante de la obra, que, como en todo, busca forzar al lector hacia elrazonamiento plausible. Existe un capítulo especial para los queesperan y saben más: problemas de mayor dificultad que, como el resto, encuentran al final sus soluciones razonadas.
